¡Buenos días! Hoy los protagonistas del programa de radio son los alumnos de 2° B y de 5 años A. Nos hemos juntado para hablar de todo lo que hemos aprendido en el proyecto de infantil y en el contexto de matemáticas.
También hemos querido daros envidia con todas las actividades que hicimos en la Semana cultural,antes de las vacaciones de Semana Santa.
¡Esperamos que os guste! Y si es así, esperamos vuestros comentarios y me gustas.
¡Hasta la próxima!
¡Hola holita!
En este nuevo programa de «Charlar por charlar» los alumnos de las clases de 1ºB y de 3 años B, se han unido para crear un nuevo episodio.
En él, hemos hablado sobre diferentes informaciones de nuestro cole: la semana cultural, nuestro contexto de mate y muchas informaciones sobre nuestro huerto.
Era nuestra primera vez y aunque estábamos un poco nerviosos, ¡nos ha encantado la experiencia! y estamos deseando volver a repetirla.
¡Esperamos que os guste! ¡Hasta la próxima!
¡Holaaaaa! Desde el Primer Ciclo, queremos enseñaros algunas de las actividades que hemos realizado en nuestras clases de contexto de matemáticas., relacionadas con la geometría y la medida. Siempre llevamos a cabo cuatro rincones: manipulativo, MatemaTIC, vida cotidiana y creativo. Aquí van:
Rincón manipulativo:
Rincón MatemaTIC:
Rincón vida cotidiana:
Rincón creativo:
En las clases de Educación Física de 3º de Primaria hemos aprendido un montón de cosas de diferentes deportes. Este es un pequeño resumen. ¡Esperamos que os guste!
En el tercer trimestre, hemos estado aprendiendo y practicando un montón con las horas y el dinero. En la primera situación de aprendizaje, los alumnos de 1º aprendieron las horas en punto y las y media tanto en reloj digital como en el analógico. Practicaron muchísimo con sus relojes y también hicieron otras muchas actividades en los rincones manipulativo, MatemaTIC y vida cotidiana. Los alumnos de 2º se atrevieron también con las horas y cuarto y menos cuarto. Os enseñamos a continuación, algunas de esas actividades:
En la siguiente Situación de Aprendizaje, nos volvimos unos expertos del money money. Hemos conocido todas las monedas y billetes que usamos en España y en otros muchos países. ¡Nunca habíamos tenido tanto dinero! Hicimos muchos cálculos, compramos en tiendas de mentira, pagamos nuestras compras y nos convertimos en cajeros y ya de paso aprendimos a usar un poquito la calculadora. ¡Estuvo genial!
En el contexto matemático de 1º y 2º, disfrutamos y aprendimos un montón con las medidas de longitud, de capacidad y de masa.
Comprendimos la importancia de utilizar nuestro propio cuerpo para hacer mediciones sencillas. Utilizamos nuestras palmas, pies o pasos.
Después de estas mediciones, nos dimos cuenta que medir de esta forma, no es muy exacto, así que la profe nos enseñó diferentes instrumentos de medida: reglas, metros…y ¡hasta una rueda que también tenía un metro incorporado! Además nos aprendimos un nuevo verbos: ESTIMAR, tan importante antes de MEDIR. La verdad, es que nos lo pasamos genial.
Después de estimar y medir, y como proyecto final, realizamos una carrera de aviones de papel. Hicimos papiroflexia con aviones, los pusimos nombre, los decoramos y los lanzamos en el patio del cole. Después medimos con la rueda medidora e hicimos una clasificación para descubrir el ganador.
Con un poco de retraso…la clase de 2ºB ya está aquí para presentaros nuestro primer programa de radio. Nos ha encantado la experiencia.
En este programa, hemos querido hablar sobre: el X Maratón de poesía de nuestro cole, algunas actividades realizadas en nuestro contexto de matemáticas, unas sugerencias para el comedor y un buen puñado de trabalenguas y chistes. Esperamos que lo disfrutéis tanto como nosotros grabándolo y preparándolo. Nos encantaría ver vuestras reacciones y comentarios.
días
horas minutos segundos
hasta
X MARATÓN DE POESÍA
En el contexto matemático de 2º, hemos seguido trabajando con contenidos relacionados con la geometría. En esta situación de aprendizaje, llamada ¡tengo mucho arte! nuestra finalidad era crear un cuadro pictórico con lo que habíamos aprendido. Os pasamos a enseñar cómo lo hemos hecho.
En el rincón manipulativo trabajamos con diferentes materiales como el tangram, el geoplano, figuras y cuerpos geométricos para ver sus propiedades, formar diferentes figuras, trabajar la simetría…
En el rincón de vida cotidiana, comprobamos a través del visionado de vídeos cómo la geometría está presente en las ciudades, clases, espacios…Después lo comprobamos en unos folletos de supermercados, buscando cuerpos geométricos.
En el rincón matemaTIC, seguimos trabajando con las figuras geométricas pero a través de un material de robótica que tenemos en el cole: Master Mind Designer, que incluso llegó a dibujar alguna figura que le mandamos.
Por fin, en el último rincón, el creativo, llegó el momento de convertirnos en artistas y disfrutamos mucho reproduciendo a nuestra manera, una obra de Piet Mondrian.
