El cazo de Lorenzo es el cuento que trabamos los niños y niñas de 2º de primaria para completar las actividades que realizamos el 31 de enero. Leedlo en familia y contadnos qué os ha parecido. No dejéis de hacerlo, merece la pena.
Los alumnos de 5º nos cuentan con sus portátiles lo que hicieron el día de la paz y de los juegos paralímpicos. Además, añaden imágenes para que veamos que bien se lo pasaron.
Los alumnos de Megeces y Cogeces de Íscar también colaboran el La Piña, entregándonos alguno de sus trabajos.
Al trabajar la paz no queremos olvidarnos de las personas que se sienten incomprendidas. No podemos estar en su piel pero nos gustaría que ellos se sintieran bien entre nosotros.
Pues ya tenéis aquí las fotos de las diferentes actividades realizadas en el día de la Paz. En esta semana podréis ver los trabajos realizados por todos. Esto es solo un anticipo.
Comenzamos con las fotos de la celebración por la Paz: trabajos de clase, mensajes, baile, bocata solidario… No faltó de nada.
Continuamos con la Gimkana de juegos cooperativos y sensoriales para los más pequeños, los niños y niñas de infantil. Todos disfrutaron, niños, profes del cole y nuestros amigos de Cogeces de Íscar y de Megeces, durante más de una hora de una sesión muy divertida.
Por último, las fotos del PARALYMPIC SCHOOL DAY, donde también nos acompañron los profes y alumnos de Megeces y de Cogeces de Íscar. Tras la charla, diversión pero… respetando las discapacidades y valorando lo que son capaces de hacer.
Esta canción se ha presentado al concurso ReCapacita de Mapfre, relacionado con las inteligencias múltiples (Inteligencia Musical)
Ha sido escrita por José, jefe de estudios y ensayada y dirigida por Gema, profe de música, con los chicos voluntarios de 5º que se la han tenid oque aprender. En tres días de trabajo… ¿no ha quedado mal, no?
Aquí estamos otro año más preparando nuestro baile para el día de la paz. Para todos los que nos seguís y queréis aprenderlo aquí tenéis una muestra que nos han dejado los alumnos de 5ºA. Esperamos que os guste
